Процессы взаимодействия членов малой группы (класса) напрямую влияют на эффективность обучения школьников, а также на их социализацию. Изучая феномены групповой динамики (образование подгрупп по интересам, принятие групповых решений, сплочение и конфликты в группе) можно найти правильные подходы к управлению образовательным процессом на микро-уровне.
