Сотрудничество университета и Росатома, длящееся уже 80 лет, — пример симбиоза науки, образования и промышленности, переживший смену эпох. Если в первые годы сотрудничества в реализации атомного проекта речь шла о сплавах для первого реактора, то сегодня учёные МИСИС не только создают материалы для реакторов будущего, но и разрабатывают квантовые процессоры и устройства для биопечати тканей.

Как наследие Завенягина помогает университету отвечать на вызовы сегодняшнего дня? И как вуз готовит кадры для технологического прорыва в условиях острой конкуренции за таланты? Об этом, а также о будущем стратегического альянса науки и промышленности рассказал первый проректор НИТУ МИСИС Сергей Салихов.

— Авраамий Завенягин — незаурядная личность. Он работал над решением сложнейших для своего времени задач на стыке политики, промышленности и образования. Какие из его принципов работы, на ваш взгляд, наиболее актуальны для современного управленца?

Авраамий Павлович Завенягин — действительно фигура уникальная, и для нас, в МИСИС, он прежде всего первый ректор Московского института стали, с которого началась история нашего вуза. Анализируя его опыт, можно выделить несколько принципов, критически важных для любого управленца.

— Стратегическое видение и готовность менять форму. В день назначения он переименовал вуз из «Института чёрной металлургии» в «Московский институт стали». Он понимал: название формирует привлекательность для студентов. Это был первый осознанный «ребрендинг» в академической среде, продиктованный взглядом в будущее. Будучи молодым руководителем, он на своем примере иллюстрирует свой первый принцип: «молодость — скорее достоинство, чем недостаток». Для управленца это урок: не бояться менять форму, если содержание требует нового позиционирования.

— Человек в центре. Работая в Норильске, он настоял на домах с горячей водой и ванными. В условиях вечной мерзлоты это осознанное вложение в комфорт для людей. Он умел собирать команду, прислушивался к учёным, выдвигал таланты даже из числа заключённых. И самое главное, он оставался верен своим людям в самые страшные годы: не предал учителя, рискнув собой. Здесь проявляется его второй принцип: «Спасение — в том числе и собственное — достигается неординарными решениями». Для управленца это урок: без заботы о команде и личной честности долгосрочного успеха не построить.

— Умение работать в режиме жестких приоритетов. На старте своей деятельности в Норильске он сконцентрировал все силы на снегоочистку железной дороги Норильск-Дудинка, понимая, что без логистики всё остальное бессмысленно. А дальше на личном примере доказал, что работать эффективно можно в самых невероятных по тяжести обстоятельствах. Позже, в атомном проекте, он сформулировал это кредо: «Времени у нас нет». В кризисной ситуации умение отсекать второстепенное и бить в одну точку — главное оружие руководителя. Из этого следует его третий принцип: «Максимальная работа в нечеловеческих обстоятельствах».

— Завенягин возглавил вуз в 1930 году, когда для металлургии ключевым заказчиком была оборонная промышленность. Что помогло, на ваш взгляд, быстро переориентировать научный потенциал МИСИС на запросы зарождающейся атомной отрасли? Что из этого научного наследия используется при работе над проектами с ГК «Росатом» сегодня?

В 1940-е годы, когда атомная промышленность бурно развивалась, требовалось в кратчайшие сроки разработать и запустить в производство реакторные материалы, обеспечивающие надёжность техники, прежде всего стойкость к агрессивным средам. Не менее срочной была задача подготовить инженеров, умеющих работать с новыми материалами. Тогда МИСИС смог быстро переориентироваться на атомную отрасль. Был создан легендарный физико-химический факультет, где металлурги работали плечом к плечу с физиками и химиками, а наука была неразрывно связана с производством, и все выпускники факультета направлялись на предприятия атомной отрасли.

Ключевую роль сыграло и то, что, уже курируя атомный проект в ранге заместителя руководителя, Авраамий Завенягин оставался верен родному институту — он окружил себя выпускниками МИСИС. Андрей Анатольевич Бочвар, Ефим Павлович Славский, Василий Семёнович Емельянов и многие другие руководители атомной отрасли были выходцами из нашей школы. Во многом именно благодаря этому кадровому составу атомный проект получил специалистов, способных работать на стыке металлургии, физики и химии.

Сегодня это наследие напрямую работает в Институте физики и квантовой инженерии НИТУ МИСИС — структуре, которую мы считаем прямым продолжением идей первого ректора, в которую входят кафедра теоретической физики и квантовых технологий, пять лабораторий: сверхпроводниковых квантовых технологий, функциональных квантовых материалов, криоэлектронных систем, квантовых информационных технологий и моделирования и разработки новых материалов, а также дизайн-центр квантового проектирования, где студенты учатся проектировать квантовые интегральные микросхемы.

В кооперации с Госкорпорацией «Росатом» Университет МИСИС вот уже 80 лет ведет проекты по созданию новых материалов для реакторов нового поколения, технологиям получения особо чистых сплавов, аддитивному производству из тугоплавких металлов. Подготовка кадров строится по тому же принципу: студенты с первых курсов погружаются одновременно в материаловедение и квантовые технологии. Завенягин заложил традиции, которые через десятилетия продолжают работать на отечественную атомную отрасль.

— Как изменилась модель взаимодействия университета и корпорации за 80 лет сотрудничества? Это по-прежнему выполнение ТЗ или речь идет о совместных передовых исследованиях?

Можно привести несколько наглядных примеров перехода от формата «исполнитель по ТЗ» к совместному формированию новых направлений и доведения решений до внедрения. Техническое задание никуда не делось — это по-прежнему один из ключевых инструментов формализации конкретных задач и ответственности за результат перед индустриальным партнёром. При этом сегодня ТЗ всё чаще становится не «рамкой для разовой работы», а частью системной кооперации; в том числе в логике Комплексной программы «Развитие техники, технологий и научных исследований в области использования атомной энергии в Российской Федерации на период до 2030 года», которая объединяет передовые исследования и разработки по приоритетным направлениям — от создания новых материалов до развития и внедрения аддитивных и биотехнологий. Поэтому наличие ТЗ в современной модели — это скорее маркер зрелости взаимодействия: понятные цели, измеримые показатели и гарантируемый результат.

Первый пример — совместное формирование нового технологического направления в Научном дивизионе Госкорпорации: 3D-биопечать. Здесь университетская экспертиза и индустриальная постановка задач работают как единая система: формируется научно-технологическая повестка, создаются демонстраторы, и результаты представляются на уровне высшего руководства, что подтверждает стратегический характер работ.

Второй пример — системная подготовка кадров и проектная работа для ведущего машиностроительного предприятия Росатома — «АЭМ-Спецсталь». Студенты и аспиранты НИТУ МИСИС вовлечены по всей цепочке технологических переделов: они участвуют в решении задач, связанных с освоением новых видов продукции, цифровизацией производства и повышения конкурентоспособности металлопродукции. Это уже не «практика ради практики», а обучение через реальные производственные задачи с измеримым эффектом.

Третий пример — проект по изучению влияния высококонцентрованной энергии на структуру и свойства материала, который показал выраженный синергетический эффект. В рамках этой кооперации удалось пройти путь от идеи до опытного образца промышленной установки, а полученные результаты заложили основу для технологических решений, применяемых при создании 3D-принтеров нового поколения. Такой цикл — от фундаментальной постановки и модели до опытно-промышленной реализации — как раз и характеризует современную модель взаимодействия университета и корпорации.

В итоге, сегодня сотрудничество — это не выбор между «ТЗ или передовые исследования». ТЗ остаётся важным инструментом управляемости и ответственности, но содержание работ всё чаще представляет собой совместные исследования и разработки полного цикла, ориентированные на внедрение и подготовку команд, которые обеспечивают модернизацию и технологическое развитие отрасли.

— Известно, что вуз активно участвует в реализации Дорожной карты ГК «Росатом» по квантовым вычислениям и является лидером в разработке квантовых процессоров на сверхпроводниках. Как МИСИС попал в эту квантовую гонку? Является ли это естественным развитием компетенций, заложенных ещё для нужд атомной отрасли?

Университет попал в квантовую гонку не случайно и не одномоментно — это результат многолетних исследований. Отправной точкой можно считать 1976 год, когда в университет пришёл Алексей Абрикосов, будущий нобелевский лауреат, который 15 лет руководил единственной кафедрой теоретической физики в технических вузах СССР. Именно тогда сверхпроводимость стала для МИСИС не просто научной темой, а основой для развития целого направления.

Следующий ключевой шаг — 2011 год, когда благодаря программе мегагрантов Правительства РФ в МИСИС была создана лаборатория под руководством профессора Алексея Устинова. Уже в 2013 году в России впервые измерили сверхпроводниковый кубит, а в 2015-м — изготовили первый российский кубит — совместная работа Университета, ИФТТ РАН, МФТИ и РКЦ. МИСИС вошёл в число ключевых участников первого в России квантового проекта «Лиман», который был реализован при поддержке ФПИ, Минобрнауки России и Госкорпорации «Росатом» и с которого фактически началась отрасль квантовых вычислений в стране. Ключевым результатом проекта стало создание в 2019 году первого отечественного прототипа двухкубитного квантового процессора и запуск первого в стране квантового алгоритма Гровера. Когда в 2020 году стартовала дорожная карта Госкорпорации «Росатом» по квантовым вычислениям, в России было всего два кубита, и это были сверхпроводниковые кубиты в МИСИС.

Спустя 5 лет в МИСИС продемонстрировали 16-кубитный квантовый процессор на основе сверхпроводниковых флаксониумов. Нам принадлежит рекорд по точности двухкубитных логических операций среди российских платформ — 99,6%. Университетом активно ведется работа над коррекцией ошибок — одно из важнейших направлений для реализации универсального квантового процессора. В прошлом году научная группа МИСИС показала логический кубит, время жизни которого в полтора раза превосходит время жизни составляющих его физических кубитов. А главным успехом 2025 года я считаю переход к флаксониумам — именно за этот прорыв научная группа под руководством Алексея Устинова стала лауреатом премии «Квантовый лидер» ГК «Росатом».

Но квантовые технологии для нас — это не только вычисления. С 2018 года в МИСИС ведется работа по квантовым коммуникациям в рамках НТИ и Дорожной карты ОАО «РЖД». Разрабатываются однофотонные детекторы для лидаров и спекл-спектрометров, гибридные квантово-классические алгоритмы для задач квантовой химии (например, поиск энергии основного состояния двухатомной молекулы). У нас выстроена связка «теоретики — экспериментаторы»: пилоты квантовых алгоритмов запускаются на наших процессорах. И мы уже работаем на будущее — разрабатываем систему передачи квантового состояния между модулями сверхпроводниковых процессоров, потому что переход к модульной архитектуре — неизбежный шаг на пути масштабирования.

Образовательная составляющая — неотъемлемая часть этой истории. В 2023 году был создан Институт физики и квантовой инженерии, который возглавил молодой физик Алексей Фёдоров. С его приходом начинается модернизация подходов к подготовке кадров в сфере физического образования. Кафедрой физики МИСИС под руководством Василия Глазкова разработана обновленная программа курса физики для студентов младших курсов. Мы внедрили специальные лабораторные практикумы по физике и квантовым технологиям, в создании которых активно участвовали обучающиеся, аспиранты и студенческое конструкторское бюро МИСИС.

К моменту старта Дорожной карты Росатома университет уже достиг значительных успехов в сфере квантовых вычислений, и, вполне закономерно, что ученые МИСИС вошли в число ее авторов. Это — прямое следствие того, что фундаментальная наука в вузе никогда не была оторвана от прикладных задач и подготовки кадров.

— С квантовыми технологиями теперь понятно, но разработка биомедицинских материалов и устройств в МИСИС выглядит неожиданно. Расскажите, как появилось это направление и есть ли уже успешные кейсы по выходу разработок на рынок?

Биоматериаловедение в МИСИС имеет почти полувековую историю, а началось всё в 1980-х годах, когда группа наших учёных, обладая уникальной компетенцией в работе с нитинолом (сплавом с эффектом памяти формы), начала решать конкретные медицинские задачи.

Я выделяю три волны развития.

Первая волна (1980–1990-е): хирургия и сосудистая медицина. Учёные МИСИС вместе с врачами из ведущих клиник — Всесоюзного научного центра хирургии Минздрава СССР и ВИЛС — создали и в 1984 году впервые в мире имплантировали человеку спиральный стент из нитинола. Это был настоящий прорыв, который определил вектор на десятилетия вперёд. Позже появились корректоры для вен, клипирующие устройства, сверхупругие инструменты — часто в международной коллаборации, например с Австралией.

Вторая волна (2000–2010-е): биосовместимость и нанотехнологии. В 2003 году университет начал системную работу над биоактивными покрытиями для имплантатов, чтобы металлические конструкции лучше приживались в организме. Тогда же создаются первые костно-хрящевые полимерные имплантаты, начинаются разработки в офтальмологии. А в 2014 году открывается первая специализированная лаборатория биомедицинских наноматериалов, ведущая разработки в области тераностики — терапии и диагностики социально значимых заболеваний с использованием магнитных наночастиц. С этого момента идет бурное развитие биомедицинских материалов.

Третья волна (2018 — настоящее время): биоинженерия и биофабрикация. Это период институционализации. В 2021 году МИСИС стал победителем государственной программы «Приоритет-2030», в рамках которой успешно реализуется стратегический технологический проект «Биомедицинская инженерия и биоматериалы». В 2023 году в вузе создаётся Институт биомедицинской инженерии, запускаются образовательные программы — от бакалавриата до магистерско-аспирантской программы. Фокус смещается на биопринтинг (включая эксперименты в космосе в 2024 году), клеточно-инженерные конструкции, нейроинтерфейсы и создание целых тканей и органов. Активно развивается направление биофизики: в МИСИС есть уникальная научная установка — сканирующий ион-проводящий микроскоп, позволяющий, например, изучать влияние лекарственных препаратов на единичных клетках. Совместно с Росатомом мы занимались разработкой биофабрикатора для формирования кровеносных сосудов. Проекты становятся по-настоящему междисциплинарными: мы объединяем материаловедов, биологов, физиков и врачей в рамках консорциума «Инженерия здоровья», созданного в 2021 году и на текущий момент объединившего 22 организации: ведущие медицинские учреждения, разработчики новых медицинских изделий и технологий, производство. Председатель совета консорциума — академик Владимир Павлович Чехонин.

— А есть ли примеры разработок, которые уже дошли до реальных операций и рынка?

В 1990-х годах выполнено более 400 успешных операций со стентами и сосудистыми имплантатами из нитинола. В 2021 году совместно с ветеринарной клиникой изготовлены стенты с памятью формы для собак с коллапсом гортани. Разработки продолжаются и в настоящее время. В 2024–2025 годах совместно с ИТК Эндопринт и ГВКГ им. Н. Н. Бурденко созданы и успешно внедрены 50+ пациентам биоактивные покрытия для титановых имплантатов, улучшающие интеграцию с костью. С 2009 года разрабатывается линейка биомиметических имплантатов — ортопедических имплантатов (костей и суставов), а в 2018–2019 годах с их помощью провели успешные операции по спасению котов и собак от остеосаркомы. В 2023 году начались клинические апробации в виде винтов и пластин из биорезорбируемых магниевых сплавов. В том же 2023 году МИСИС совместно с Центром оториноларингологии ФМБА России и «3Д Биопринтинг Солюшенс» проводит исследования на крупных животных по биопечати ушных раковин, которые по биомеханике аналогичны натуральному хрящу и имеют высокую приживаемость. Эти разработки направлены на помощь людям с микротией или травмой уха. На животных исследуется применение нейроимплантатов для восстановления тканей спинного мозга, а также нейроинтерфейсов, интегрируемых в ткани организма, для считывания сигналов или стимуляции периферических нервов или головного мозга. В этот же период в ГВКГ Н. Н. Бурденко провели первую в мире успешную операцию на человеке по заживлению обширного дефекта мягких тканей с использованием технологии in situ биопечати, разработанной в МИСИС и 3D Bioprinting solutions.

Коммерциализация и готовые продукты:

Хирургические инструменты и устройства, такие как сверхупругий экстрактор «ТРАЛ», клипирующие устройства, скобки для степлера, разрабатывались и производились в партнёрстве с австралийской компанией «GLOBETEK 2000 PTY LTD». Также мы создаём собственное оборудование и расходные материалы: сканирующий ион-проводящий микроскоп (первый в РФ, 2017), автоматизированная система для манипуляции единичными клетками (2024), раневые антибактериальные повязки, уретральные катетеры, протезы кровеносных сосудов (2024).

Активно развивается и образование: в 2024 году прошёл первый набор на магистерскую программу «Нейроинженерия и тераностика». В 2025 году состоялся первый набор на бакалавриат по направлению «Биотехнологии» — проходной балл составил 288, а средний балл ЕГЭ зачисленных — 97. Это говорит о том, что абитуриенты видят в этой сфере перспективу и приходят к нам с очень высокой подготовкой.

Биомедицина в МИСИС — это не «неожиданно», это закономерный итог многолетней работы на стыке материаловедения, биологии и медицины. Просто сегодня мы вышли на тот уровень, когда наши разработки не только публикуются в журналах, но и спасают жизни — людей и животных, и выходят на рынок с регистрационными удостоверениями на руках.

— Один из принципов Авраамия Завенягина гласит: «Молодость — скорее достоинство, чем недостаток». Как вы относитесь к этому суждению в контексте обучения современных студентов? Будущее науки и технологий в надежных руках?

Этот принцип родился не из теории, а из собственной практики Завенягина. В 29 лет он возглавил Московский институт стали, в 32 года уже руководил строительством Норильского комбината, а в атомном проекте именно молодым инженерам и физикам доверял самые сложные участки. Он знал: молодость даёт свободу от шаблонов, смелость браться за то, что «старшие» считают невозможным, и энергию доводить дело до конца.

Сегодня я отношусь к этому суждению так же. Наши студенты НИТУ МИСИС уже с первых курсов вовлечены в реальные проекты с Росатомом, в разработку новых материалов, в квантовую инженерию. Они не ждут, пока «вырастут», — они решают задачи здесь и сейчас. И да, у них меньше опыта, но есть главное: отсутствие страха перед неизведанным и готовность учиться на ходу. Именно таких молодых специалистов Завенягин всегда ставил на самые ответственные направления, и именно они вытягивали те проекты, которые мы сегодня называем великими.

Что касается будущего науки и технологий — оно, несомненно, в надёжных руках, но только при одном условии: если мы, как Завенягин, будем давать молодым специалистам не иллюзию участия, а реальную ответственность. Студенты МИСИС работают над задачами, которые ещё 10–20 лет назад казались фантастикой, и делают это с азартом и профессионализмом, которые я бы назвал «наследством завенягинского подхода». Молодость — это не недостаток, это ресурс. И мы учимся им правильно распоряжаться.

«Университет МИСИС — ведущий научно-образовательный центр России в области создания, внедрения и применения новых технологий и материалов. Здесь молодые люди смогут учиться у лучших преподавателей и учёных страны и мира, погрузиться в удивительный, увлекательный мир науки, заложить основы своих будущих достижений. Наш вуз — в соответствии с указом Президента РФ в числе первых участников пилотного проекта по совершенствованию системы высшего образования. Мы рассматриваем участие в „пилоте“ как следующий шаг в развитии образовательной модели НИТУ МИСИС, в основе которой интеграция науки и образования, персонифицированный подход к каждому студенту, усиление роли работодателей на всех этапах — в разработке, реализации и оценке программ, увеличение объёма практик и стажировок», — рассказала ректор НИТУ МИСИС Алевтина Черникова.

Напомним, в 2023 году в России стартовал пилотный проект по совершенствованию системы высшего образования, в который вошёл НИТУ МИСИС и ещё пять университетов. С 1 сентября 2026 года к шести действующим «пилотным» вузам добавятся еще 11 учреждений.

Мама одного из абитуриентов поделилась мнением: «Для меня было важно узнать, что именно изменится в обучении и как это повлияет на дальнейшие карьерные возможности для моего ребёнка. Я рада, что помимо практикоориентированности и гибкости, в обновленной системе высшего образования сохраняется ключевое свойство советской школы — фундаментальность, т.е. умение мыслить критически и логически».

В 2026 году в Университете МИСИС открывается набор на 21 направление подготовки по программам высшего образования, 72 специализированного высшего образования и 9 программ магистратуры.

«Я узнал, что вместо бакалавриата и специалитета вводится один уровень высшего образования, которого уже будет достаточно для начала карьеры. Я рад, что смогу после окончания вуза претендовать на хорошую должность без доучивания в магистратуре», — поделился одиннадцатиклассник Кирилл.

Общая программа Дня открытых дверей включала интерактивные занятия, лекции, мастер-классы и викторины от студенческих объединений и преподавателей. Дополнительно каждый институт НИТУ МИСИС подготовил собственную программу знакомства для абитуриентов и их родителей.

«Я в прошлом году окончил другой университет, но понял, что хочу дальше развивать исследовательские навыки в материаловедении, так как МИСИС в этой сфере вуз номер один в России. Поэтому пришёл лично пообщаться с преподавателями и спросить детали о программе специализированного высшего образования, чтобы расширить свои знания в этой области», — сказал абитуриент Иван.

«Я окончил специалитет в 2014 году и уже давно работаю, но для дальнейшего карьерного роста мне необходимо прокачать управленческие навыки в магистратуре. Сотрудники приёмной комиссии МИСИС обрадовали меня, что благодаря вводу обновленной системы высшего образования я смогу претендовать на бюджет при поступлении!», — сказал гость Дня открытых дверей МИСИС Михаил.

Для гостей, которые не смогли присутствовать на Дне открытых дверей или забыли задать интересующие вопросы, в Университете МИСИС есть канал для абитуриентов в MAX, где можно уточнить всё необходимое. Также там можно найти анонсы мероприятий, информацию про поступление и предоставление стипендий, видеоролики, полезные статьи и др.

Узнать расписание вступительных экзаменов, проходные баллы, сроки подачи, перечень необходимых документов и многое другое также можно на сайте.

Космос как испытательный полигон для предельных состояний материалов

Космонавтика исторически была одним из главных драйверов развития материаловедения. Многие технологии, к которым мы привыкли — сенсоры CMOS, используемые в фотокамерах смартфонов, или, например, фильтры для воды — изначально создавались для этой отрасли. Всего в мире зарегистрировано около 2000 таких изобретений, которые сегодня широко используют в сельском хозяйстве, промышленном производстве, сфере здравоохранения и ИТ.

При определении требований к материалам необходимо учитывать условия их использования в космическом пространстве, зависящие от типа орбит, срока службы и возможных изменений свойств материалов под действием среды и радиации.

При выходе на низкую околоземную орбиту аппараты сталкиваются с атомарным кислородом, который окисляет и разрушает полимерные покрытия. Дальше добавляется радиационное воздействие, приводящее к дефектам кристаллической структуры. В атмосфере Земли температура на поверхности кораблей и спутников может превышать 1500—2000°C. То есть на летательные аппараты одновременно действует сразу несколько экстремальных параметров, которые в лабораториях обычно изучаются по отдельности.

Вакуум усиливает испарение и дегазацию, а радиация и циклические температурные нагрузки разрушают микроструктуру материалов. При этом ключевая проблема здесь — не просто деградация, а потеря предсказуемости в поведении веществ. Материал может вести себя стабильно в лаборатории и резко менять свойства в космосе из-за ряда факторов, которые на Земле трудно воспроизвести одновременно даже на короткое время.

Фокус на поверхности: переход от сплавов к функциональным инженерным системам

Современные материалы для космоса представляют собой сложные иерархические системы. Учёные добиваются новых характеристик не за счёт корректировки состава, а конструируя архитектуру на атомном уровне с точностью, недоступной ещё несколько десятилетий назад.

Макроскопические свойства определяют структурные элементы материала в наномасштабе — зёрна и субзёрна. Например, уменьшая размер зерна до нанодиапазона, можно одновременно повысить прочность и сопротивление трещинообразованию, а контролируя распределение фаз — замедлить окисление при экстремальных температурах. Фактически речь идёт о «настройке» материала изнутри, когда его поведение задаётся не только химическим составом, но и точной конфигурацией структуры. Именно так сегодня создают ультравысокотемпературные керамики и углеродные композиты, способные работать при сверхвысоких температурах.

Также всё чаще материалы для аэрокосмических систем конструируют по принципу многослойности. Базовая подложка отвечает за механическую прочность, переходные слои сглаживают тепловые напряжения и различия в свойствах, а верхние функциональные покрытия защищают от радиации, окисления и износа. В результате базовый материал можно оптимизировать под прочность и массу, а критические функции вынести на поверхность. Перспективным классом жаростойких и износостойких покрытий являются аморфные материалы на основе боридов и силицидов.

Тренды в материалах для космоса: 3D-печать и цифровые двойники

Прямо сейчас аддитивные технологии меняют инженерную логику в контексте развития космических технологий. Речь идёт не только о возможности создавать детали сложной формы, которые невозможно получить традиционными методами, но и о переносе самого производства за пределы планеты, так как в условиях микрогравитации фазовые превращения и диффузия происходят иначе; даже хорошо изученные вещества могут демонстрировать новое поведение. С одной стороны, это открывает возможность получения структур, недостижимых в земных условиях, с другой — резко повышает требования к предсказуемости свойств: от стабильности порошков до управляемости процессов спекания. В перспективе космические аддитивные технологии открывают путь к появлению новых классов материалов, спроектированных с учётом особенностей среды, в которой они будут использоваться. Однако без глубокого понимания физико-химии процесса, 3D-печать в космосе останется экспериментом, а не инструментом.

Ещё один тренд — предиктивное цифровое материаловедение и цифровые двойники. Сейчас учёные заранее могут рассчитать свойства, которые хотят смоделировать, а с помощью цифровых двойников прогнозируют деградацию и подбирают параметры под конкретные нагрузки. Это позволяет не просто ускорить разработку новых материалов, но и существенно снизить их стоимость, моделируя дорогостоящие испытания. Также это сокращает технологический путь от идеи до внедрения нового материала — критически важный фактор в условиях глобальной конкуренции.

Как учёные создают материалы для новых космических миссий

Отрасль требует материалов с предсказуемым поведением на длительный срок эксплуатации, покрытий с адаптивными свойствами, систем самовосстановления и встроенных сенсорных функций. Фактически нам нужны «умные материалы», которые не просто выдерживают воздействие среды, но и умеют реагировать на неё. Учёные активно работают над их созданием, а в работе учитывают особенности сред конкретных планируемых миссий. Например, высокую абразивность лунной пыли, которая мешает на поверхности и проникает внутрь аппаратов; марсианскую радиацию, ускоряющую деградацию конструкций; венерианскую атмосферу, которая предъявляет экстремальные требования к термостойкости и химической стабильности аппаратов.

Решить эти задачи под силу специалистам, обладающим знаниями физики твёрдого тела, химии, механики и биоматериаловедения с ориентацией на строго заданные условия эксплуатации. Так конкуренция в космической отрасли становится в том числе конкуренцией материаловедческих школ.

Согласно рейтингу одной из самых авторитетных и признанных в мировом академическом сообществе аналитических компаний — Quacquarelli Symonds — российским вузом № 1 по материаловедению несколько лет подряд является НИТУ МИСИС. В рамках пилотного проекта по совершенствованию системы высшего образования* у нас стартует программа специализированного высшего образования «Фундаментальная инженерия функциональных и конструкционных материалов». Как один из её преподавателей, поделюсь секретами нашего подхода в обучении. Образовательные треки «Высокотемпературные и сверхтвёрдые материалы» и «Физико-химия процессов и материалов» отражают два основных класса задач, на которые мы делаем упор. Важно, что мы с коллегами готовим не узкоспециализированных технологов, а обучаем молодых исследователей создавать материалы с заданными свойствами под конкретные условия эксплуатации: будь то металлургия, медицина или космос. При этом основу обучения составляют сквозные научные проекты, которые наши студенты ведут в лабораториях университета и на площадках партнёров, в том числе в сотрудничестве с Роскосмосом и Росатомом.

*Пилотный проект по совершенствованию системы высшего образования стартовал Указом Президента РФ в 2023 году в шести вузах: НИТУ МИСИС, МАИ, БФУ им. Канта, МПГУ, ТГУ и Горном университете. В основе новой системы лежат принципы фундаментальности, практикоориентированности и гибкости. Предусматривается уровневая структура: высшее образование, специализированное высшее образование и аспирантура. С 1 сентября 2026 года к первым шести вузам добавятся еще 11 университетов.

Университет МИСИС с 2022 года является ресурсным центром Московского городского конкурса проектных и исследовательских работ регионального трека «Большие вызовы» по направлению «Новые материалы». В 2026 году профиль переименован в «Новые материалы, нанотехнологии и микроэлектроника». На отборочный этап было подано 396 заявок из 114 школ, из которых 278 проектов от десятиклассников.

Международный конкурс «Большие вызовы» — это масштабное мероприятие для школьников 7–11 классов и студентов 1–2 курсов колледжей и техникумов до 19 лет из РФ, стран СНГ, Абхазии и Южной Осетии, которые занимаются научной или исследовательской деятельностью. Участники проходят полный жизненный цикл проекта в специальной учебной форме. Школьная конкурсная работа опирается на те же понятия, мерки и стандарты, которые существуют в настоящем исследовании.

«Заседание является первым масштабным обсуждением итогов работы первого этапа пилотного проекта, стартовавшего в 2023 году Указом нашего Президента Владимира Владимировича Путина, и знаменует собой переход к началу реализации второго этапа обновления системы», — подчеркнул Валерий Фальков.

Министр отметил, что ключевым результатом многолетней работы стал сформированный образ новой модели высшего образования, в основе которого лежат принципы фундаментальности, практикоориентированности и гибкости.

В рамках проекта введено понятие фундаментального ядра образовательных программ, включающего единую социогуманитарную составляющую и профессиональную часть, дифференцированную по группам специальностей. Вместо бакалавриата и специалитета предполагается единый уровень высшего образования, а также развитие специализированных образовательных треков. Аспирантура при этом выделяется в самостоятельный уровень профессионального образования. Кроме того, ведется работа по формированию нового перечня специальностей, ориентированного на потребности экономики и рынка труда.

«В соответствии с Указом Президента РФ от 12.05.2023 № 343 „О некоторых вопросах совершенствования системы высшего образования“ Университет МИСИС — участник пилотного проекта. Для нас это, прежде всего, высокая ответственность: лучшие практики, разработанные, апробированные и адаптированные в рамках „пилота“, станут основой уровневой системы, которая будет реализовываться во всех вузах страны. Мы рассматриваем участие в „пилоте“ как следующий шаг в развитии образовательной модели НИТУ МИСИС, в основе которой интеграция науки и образования, персонифицированный, практико- и проектно-ориентированный подходы. В своей образовательной деятельности мы активно сотрудничаем со многими вузами страны — как участниками проекта, так и не входящими в „пилот“: это позволяет обмениваться лучшими практиками, синтезировать накопленный опыт», — сказала Алевтина Черникова.

Основными элементами новой модели высшего образования Валерий Фальков назвал: содержание образования; технологии обучения, влияющие на труд и нагрузку преподавателей; роль и статус преподавателя; роль студента и степень его свободы в выборе дисциплин, включая гибкость программ и мобильность в образовательном процессе; обеспеченность современной инфраструктурой для подготовки кадров; регулирование платного приема и распределение бюджетных мест; новые подходы к государственным образовательным стандартам.

«Исходя из этого, мы детализируем новую модель, гармонично сочетая лучшее из советской системы с наработками последних лет, чтобы в итоге создать такую модель, которая будет актуальной на протяжении нескольких последующих десятилетий», — сказал министр.

На втором этапе реализации проекта планируется разработка единых подходов к преподаванию технологий искусственного интеллекта для всех направлений подготовки, а также формирование системы показателей эффективности внедрения новой модели высшего образования.

В течение пяти часов команды прошли полный цикл разработки продукта: от анализа рынка до создания финансовой модели и защиты проекта перед экспертами.

НИТУ МИСИС представили студентки второго курса программы «Управление качеством»: Анастасия Щепетова, Камила Хужаева и Анна Гайворонская. Руководитель команды — старший преподаватель кафедры сертификации и аналитичес­кого контроля НИТУ МИСИС Ярослава Куминова. Девушки разработали концепцию линейки очков «Взгляд Glass». Устройство анализирует мимику, голос и физиологические показатели пользователя, включая пульс, сердечный ритм и температуру тела. Благодаря распознаванию мимических паттернов система способна выявлять ранние признаки инсульта, в том числе, внезапную асимметрию лица, которая является одним из основных маркеров острого состояния. Разработка также позволяет фиксировать непроизвольные нервные тики, накапливать данные и формировать персонализированные рекомендации. Отдельное направление связано с диагностикой депрессивных состояний: алгоритмы отслеживают изменения эмоциональной экспрессии, особенности голоса и поведенческие паттерны. Обработка информации осуществляется локально, что обеспечивает высокий уровень защиты персональных данных.

Эксперты форума высоко оценили технологичность решения, проработанность бизнес-модели и его социальную значимость. Студенты получили предложения о стажировках в Казанском научном центре РАН.

Хакатон прошёл в рамках XIII Международного научно-практического форума «Эффективные системы менеджмента: стандартизация, экономика данных, кадровое и технологическое лидерство». Организатор мероприятия — Всероссийская организация качества. Форум прошёл при содействии Министерства промышленности и торговли Республики Татарстан, Российского союза промышленников и предпринимателей и Агентства стратегических инициатив.

Подготовка специалистов будущего

Издание «Коммерсантъ» приводит слова главы Минпромторга России Антона Алиханова, что на отечественные предприятия обрабатывающей промышленности необходимо привлечь дополнительно 1,9 млн человек, из них 500–530 тысяч должны быть с высшим образованием. Это требуется исходя из целей, которые определены нацпроектами технологического лидерства. Это означает, что в высокотехнологичных сферах конкуренция за специалистов будет ещё выше, чем уже наблюдается.

Ответом на этот вызов стал запуск в НИТУ МИСИС программы специализированного высшего образования «Геометаллургия» в рамках пилотного проекта по обновлению национальной образовательной системы. Она выстроена в тесном взаимодействии с индустрией. К разработке учебных модулей и преподаванию привлечены специалисты компаний-партнёров: «ФосАгро», «Полюс», GV-Gold, «Росгеология», «Росатом», Группа компаний Б1, Kept, «Гинтелл», «Геомикс». Студенты участвуют в геологических исследованиях, знакомятся с технологическими процессами добычи и обогащения руды, работают с промышленными данными и лабораторным оборудованием. Благодаря этому выпускники получают практический опыт, который позволяет им совершить «бесшовный переход» из университета на работу в горно-металлургические компании. Такой подход органично соединяет фундаментальные знания с современными методами анализа данных и цифрового моделирования.

Что ждёт отрасль дальше

Ближайшие десять лет, вероятно, будут связаны с цифровизацией. Уже сегодня модели рудных тел начинают объединяться с потоками производственных данных, датчиками и алгоритмами машинного обучения.

Геометаллургия постепенно превращается из инструмента стратегического планирования в систему оперативного управления освоением месторождения. Алгоритмы способны прогнозировать поведение руды практически в реальном времени и корректировать параметры переработки — например, режим измельчения или флотации — ещё до поступления руды на фабрику. Либо, напротив, выбирать такую последовательность отработки месторождения, при которой на обогатительную фабрику длительное время поступает руда с одинаковыми характеристиками, что также повышает сквозную эффективность всей производственной цепочки.

Если раньше решения принимались реактивно — когда проблемы уже возникали на фабрике, — то сегодня отрасль движется к предиктивной модели, где большинство технологических сценариев просчитывается заранее. Это позволит повысить извлечение ценных компонентов и оптимизировать ресурсы горно-обогатительного комбината.

В итоге геометаллургия станет одним из ключевых подходов к освоению месторождений. Она также приведёт к появлению нового типа специалистов — инженеров, одинаково хорошо разбирающихся в геологии, горном деле, обогащении, металлургии и анализе данных.

Спрогнозировать, оптимизировать и повысить доходность

В горном деле должен действовать простой принцип: геологи находят руду, горняки её добывают, а обогатители и металлурги перерабатывают. На практике же эта последовательность нарушается.

Очень часто руда, перспективная на стадии разведки, вызывает ряд трудностей при добыче и переработке: хуже дробится и измельчается, дает низкое извлечение, содержит вредные примеси, которые снижают качество концентрата. Кроме того, существует тенденция к ухудшению качества минерального сырья. Снижается содержание ценных компонентов в породах, усложняются горно-геологические условия освоения месторождений, а требования к конечной продукции горно-обогатительных комбинатов — концентратам — растут.

Именно из этого противоречия и возникла геометаллургия. Это направление стремится рассматривать месторождение как единую систему: от геологического изучения до выплавки металла. Его задача — спрогнозировать характеристики руды и оптимизировать её добычу и переработку для повышения доходности производства.

Что делать, когда данных геологической разведки недостаточно?

Традиционная разведка месторождений в основном опирается на данные бурения и химического анализа проб. Часто этого оказывается недостаточно, чтобы точно сказать, какие сложности могут возникнуть.

Геометаллургия рассматривает залежи и как геологический объект, и как сырьевую базу для конкретных технологических процессов, эффективность которых зависит от изученности и особенностей полезного ископаемого. Помимо химического состава руды изучается её минеральный состав, прочностные свойства, особенности флотационного поведения. Затем параметры объединяют в единую систему и связывают с пространственным строением месторождения. В результате формируется геометаллургическая модель — трёхмерная карта, которая иллюстрирует распределение металлов и характеристики различных типов руды. Она помогает заранее понимать, какие участки легче перерабатывать, где возможны потери металла, а где потребуется корректировка технологических режимов. Это позволяет предприятиям экономить значительные временные и финансовые ресурсы.

Геометаллургические цифровые модели позволяют прогнозировать производительность

Часто при освоении месторождения складывается ситуация, когда все основные параметры сырья, поступающего на переработку, в норме, но при этом производительность обогатительной фабрики резко падает. Вскоре становится ясно, что при планировании горных работ не были учтены те или иные особенности рудного тела, которые ранее казались несущественными. Для снижения вариативности производственных показателей эксперты строят геометаллургические модели участка недр, на основании которых выполняется планирование горных работ.

Чтобы построить такую модель, специалисты изучают химический и минеральный составы, а также физико-механические свойства руды. Например, измеряют, насколько легко она дробится и измельчается, как влияет на износ оборудования, как ведёт себя в процессах флотации или выщелачивания. Затем эти данные сопоставляют с результатами лабораторных испытаний и распространяют на всё месторождение с помощью трёхмерных карт. По сути, цифровые модели отвечают на важный для инженеров и инвесторов вопрос: насколько эффективно и рентабельно будет предприятие.

«Когнитивные технологии» — олимпиада 2-го уровня, входящая в перечень РСОШ. Победители и призеры смогут поступить в НИТУ МИСИС, МФТИ и другие вузы без вступительных экзаменов. В отборочном этапе приняли участие 2147 школьников, а в заключительный тур прошли 327 человек. Финалисты решали задачи по программированию, которые требовали знания алгоритмов, структур данных и математических методов.

«Для Сбера участие в олимпиаде „Когнитивные технологии“ — это возможность поддержать школьников, которые уже в раннем возрасте увлекаются программированием и любят решать сложные задачи. Олимпиадное программирование учит мыслить системно, искать нестандартные подходы, не сдаваться перед трудностями и уверенно идти к результату. Нам особенно приятно поддерживать таких ребят вместе с нашими давними вузами-партнерами — Университетом МИСИС и МФТИ. Мы уверены, что участие в таких проектах помогает ребятам лучше раскрыть свой потенциал, поверить в свои силы и сделать важный шаг в профессиональном и личном развитии», — отметила исполнительный директор Дирекции академических партнерств Сбера Ирина Арзуманян.

Разбор заданий на площадке провели тренер сборной Москвы по информатике, руководитель методической команды олимпиады Александр Горбунов и автор задач Тимофей Никитин. Также прошел мастер-класс от руководителя направления по исследованию данных Сбера Сергея Верещагина о прототипировании программных систем с использованием нейросетей.

На церемонии награждения участников выступили директор Института компьютерных наук Сергей Солодов и директор Центра технологических конкурсов и олимпиад Даниил Ефимов, которые рассказали о ведущих направлениях университета и специальных возможностях для талантливых студентов, участвующих в олимпиадах. В качестве приглашенных гостей на церемонии выступил директор Высшей школы программной инженерии МФТИ Алексей Малеев и эксперт Дирекции академических партнерств Виктория Пермикина.

«Решение олимпиадных задач всегда было инвестицией в свое устойчивое будущее. Мы считаем развитием данных навыков критически важной задачей, так как именно с подготовки к школьным олимпиадам часто начинается карьерный путь к серьёзным позициям в ИТ-компаниях, которым необходимы специалисты способные принимать нестандартные решения и действовать в условиях неопределённости. Олимпиада „Когнитивные технологии“ является частью экосистемы Университета МИСИС по выявлению и развитию талантов и одной из точек входа для привлечения школьников на передовые программы подготовки middle-специалистов в области разработки систем искусственного интеллекта. Победители и призеры смогут продолжить обучение в МИСИС по направлениям „Прикладная математика“, „Информатика и вычислительная техника“», — сказал заместитель председателя оргкомитета олимпиады, директор Института компьютерных наук НИТУ МИСИС Сергей Солодов.

С полным списком победителей можно ознакомиться здесь.

В Институте компьютерных наук действует секция спортивного программирования ACM MISIS. Это сообщество, где студентов готовят к участию в международной студенческой олимпиаде по программированию ICPC и алгоритмическим собеседованиям. Занятия проходят для двух дивизионов — в первом происходит подготовка с нуля, во втором — поддержка уже опытных участников олимпиад. Ежегодно в полуфинал ICPC выходит до 5 команд университета. Участники олимпиады в том числе поступают в Университет МИСИС и продолжают развитие в сфере алгоритмов занимаясь в секции.

«Код открытий» объединил 402 участников из более чем 35 регионов России. Они могли выбрать один из четырех треков: преподавание, перевод, медиалингвистику или межкультурную коммуникацию. В заключительный этап вышли 95 сильнейших. Финалисты разрабатывали компоненты единой коммуникационной экосистемы умного города для различных групп пользователей с учетом интеграции в инфраструктуру — например, приложение-переводчик для туристов или голосовой помощник для пожилых людей. Проекты продумывались заранее, а затем защищались перед судьями. Оценка проектов проводилась с учетом их практической значимости, проработанности и возможности интеграции в реальные городские системы.

В состав жюри вошли:

— Трек «Межкультурная коммуникация»: к.пед.н., руководитель аналитического центра Российской академии образования Андрей Кузнецов; к.пед.н., и.о. зав.кафедрой иностранных языков и коммуникативных технологий (ИЯКТ) МИСИС Екатерина Щавелева;

— Трек «Перевод»: эксперт в области документирования и локализации, карьерный ментор и коуч Ирина Рыбникова; переводчик-локализатор Андрей Иванов; ст.преподаватель кафедры ИЯКТ Борис Ломакин; руководитель переводческих треков кафедры ИЯКТ Альфия Баширова.

— Трек «Медиалингвистика»: к. филол.н., доцент кафедры ИЯКТ Полина Ермакова, к.ист.н., доцент кафедры ИЯКТ, руководитель трека «Медиалингвистика и коммуникация» Ирина Васинская.

Напомним, что в Университете МИСИС в рамках пилотного проекта по обновлению национальной системы высшего образования реализуются программы по направлению «Лингвистика», ориентированные на применение языковых компетенций в технологической и межкультурной среде. Студенты осваивают перевод и локализацию, медиакоммуникации, межкультурное взаимодействие, а также работу с цифровыми инструментами анализа и обработки текстов. Практика в профильных организациях и участие в индустриальных проектах позволяют выпускникам быть востребованными специалистами в сфере международных коммуникаций, переводческой деятельности и медиасреды.

Олимпиада проходила в два этапа: индивидуальное тестирование и решение практических задач. Студентов подготовила к.э.н. Евгения Елисеева, заведующая кафедрой экономики НИТУ МИСИС. В команду призёров вошли учащиеся 3 курса трека «Финансы и кредит» направления «Экономика»:

• Анастасия Сахияева
• Ксения Буина
• Татьяна Ефимова
• Вадим Владычкин

«Олимпиада такого уровня стала для нас возможностью не только проверить теоретическую подготовку, но и применить знания на реальных кейсах. Мы благодарны организаторам за этот опыт и надеемся на дальнейшее сотрудничество», — поделилась Анастасия Сахияева.

В университете в рамках пилотного проекта по обновлению национальной системы высшего образования реализуются программы, ориентированные на работу с реальными финансовыми инструментами, аналитическими кейсами и проектами индустриальных партнёров. Например, в рамках трека «Финансы и кредит» студенты осваивают бюджетирование, налогообложение и корпоративные финансы, учатся оценивать устойчивость бизнеса и инвестиционные риски, а также развивают навыки деловой коммуникации. Практика в государственных и коммерческих структурах и промышленных компаниях позволяет выпускникам быть востребованными специалистами в банковском секторе, корпорациях и органах экономического управления.

Поздравляем наших студентов с победой!

Рейтинг отражает совокупную оценку российских вузов по репутации и эффективности образовательных программ. При составлении использовались официальные данные Минобрнауки России, опросы работодателей и открытые информационные источники. Вузам выставлялся суммарный балл на основе 17 показателей, сгруппированных в пять метрик: качество нетворкинга, репутация у работодателей, международная репутация, академическая среда и фактор «Форбс» (присутствие выпускников вуза в рейтингах «Форбс»).

Это позволило учесть общий уровень знаний абитуриентов, принятых в вуз; степень доверия работодателей к качеству подготовки студентов в университете; узнаваемость вуза в мировых академических кругах; образовательную экосистему; квалификацию преподавателей; финансовое положение университета, а также количество выпускников вуза в списке российских миллиардеров «Форбс».

Также напомним, что НИТУ МИСИС входит в топ-10 российских университетов по качеству приёма.

По приглашению ведомства представители НИТУ МИСИС посетили вузы Мпумаланга и Зулуленда, а также Северо-Западный университет, чтобы определить ключевые направления сотрудничества, включающие разработку совместных программ и реализацию научно-исследовательских проектов по заказу отраслевых компаний ЮАР.

Руководитель проекта индустриально-образовательного партнёрства НИТУ МИСИС со странами Африки Масамба Ках на стратегической сессии с профильными государственными структурами Южно-Африканской Республики представил ключевые образовательные программы и научные направления вуза.

Особый интерес вызвали такие направления, как создание новых технологий добычи и переработки полезных ископаемых; разработка современных металлургических процессов и материалов, повышающих ценность полезным ископаемым страны; исследование инновационных материалов; цифровизация производственных процессов; развитие эффективных экономических моделей.

Коллеги также обсудили возможность междисциплинарного взаимодействия в инженерии, экологических исследованиях и аграрных технологиях. Также стороны отметили высокий потенциал сотрудничества в атомной энергетике, включая совместные исследования и развитие кадрового потенциала.

«Индустриальная направленность образования МИСИС полностью соответствует потребностям университетов ЮАР и создаёт значительный потенциал для развития совместных программ и исследований. Наши партнёры выразили готовность к разработке и реализации практико-ориентированных проектов через целевой набор», — оценил итоги встречи Масамба Ках.

Достигнутые договоренности открывают новые перспективы для укрепления российско-африканского сотрудничества в научно-образовательной сфере в преддверии третьего саммита «Россия — Африка», который пройдет в октябре 2026 года.

Премьер-министр Вьетнама Фам Минь Тинь сказал: «Дипломатические отношения наших стран установились 75 лет назад, и за это время Вьетнам получил большую поддержку, в том числе — в подготовке кадров. С 1950-х годов вьетнамские студенты и аспиранты приезжают в Россию. Например, вице-премьер Чан Хонг Ха учился и занимался наукой в МИСИС. В условиях индустриализации и постоянно растущего стремления к прогрессу нам важно инвестировать в образование нашей молодёжи, ведь люди — главная движущая сила для развития любого государства. Надеюсь, те, кто сейчас обучается в России, внесут свой вклад в укрепление дружбы между народами наших стран».

Константин Могилевский отметил: «Сегодня в российских вузах обучаются более 3 тысяч студентов из Вьетнама. Правительство Вьетнама приняло решение дополнить российские стипендии дополнительной поддержкой, покрывающей проезд и проживание, что делает образование в нашей стране особенно привлекательным».

«Плодотворное сотрудничество Университета МИСИС с Социалистической Республикой Вьетнам насчитывает несколько десятилетий: в 50-х годах прошлого века в вузе начали обучение первые граждане страны. За это время мы подготовили больше тысячи специалистов и исследователей, многие из которых внесли значимый вклад в экономику Вьетнама: стали руководителями промышленных предприятий, ректорами университетов, государственными деятелями, — отметила ректор Университета МИСИС Алевтина Черникова. — Так, в сентябре 2024 года НИТУ МИСИС посетил заместитель премьер-министра Чан Хонг Ха — наш выпускник, который очень тепло относится к родному вузу. Сегодня мы поступательно расширяем взаимодействие с научно-образовательными центрами Вьетнама: в 2025 году визит в НИТУ МИСИС ректора Вьетнамского национального университета, профессора Ле Куана дал начало партнёрству в области квантовых технологий. Мы уделяем большое внимание и профессиональной навигации: активно работаем со школами провинций Ханой, Лаокай, Туенгеан, Нгеан, Хатинь».

В лаборатории сверхпроводниковых квантовых технологий директор Института физики и квантовой инженерии Алексей Фёдоров представил гостям возможности квантового центра, задействованного в реализации Дорожной карты развития высокотехнологичной области «Квантовые вычисления» ГК «Росатом». Также он показал 16-кубитный сверхпроводниковый квантовый процессор, демонстрирующий точность двухкубитных операций — 99,4%.

В завершение визита заведующий кафедрой инжиниринга технологического оборудования Алексей Карфидов провёл экскурсию по выставке робототехники, в разработке и изготовлении которых принимали участие студенты МИСИС. Среди экспонатов: робот-экскурсовод; робот-собака; беспилотный квадроцикл и «Легенда № 17», участвовавший в «Битве роботов».

2026 год объявлен перекрестным Годом научно-образовательного сотрудничества России и Вьетнама. Ключевым событием станет третий Форум ректоров российских и вьетнамских университетов, который пройдет в мае в Ханое.

На презентации проекта на медиаплощадке «Россия сегодня» выступили представители государственных органов, образовательных учреждений, бизнеса и общественных организаций. Заместитель Министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова представила стратегические приоритеты развития наставничества и архитектуру проекта. Особое внимание она уделила запуску обучающей программы для наставников, где будут подробно разобраны наиболее эффективные инструменты и практики.

Главный методолог и руководитель проекта «Школы наставничества» Светлана Попова представила результаты научных исследований 2024-2025 гг., посвященных изучению наставничества как социокультурного феномена, а также ценностям и технологиям наставничества.

Директор Открытого университета Сколково Екатерина Морозова рассказала об организации обучающей программы для наставников, которая будет впервые реализована в 5 сезоне проекта.

На презентации также выступили наставники 4 сезона: заместитель председателя Координационного совета по развитию общественного движения правоохранительной направленности «Юный друг полиции» при Главном управлении МВД России по Саратовской области Елена Лукьянова (направление «Просвещение») и директор по персоналу и организационному развитию агрохолдинга «КОМОС ГРУПП» Екатерина Шутова (направление «Сельское хозяйство»).

Организационную поддержку, координацию участников, развитие методической базы и поддержку межотраслевого взаимодействия уже третий год обеспечивает Университет науки и технологий МИСИС в качестве оператора проекта.

Проект направлен на развитие института наставничества в системе высшего образования и профессиональной подготовки, а также на поддержку студентов и молодых специалистов.

— Алексей Владимирович, «бережливое производство» — термин не новый. Почему о нём снова говорят так активно?

— Потому что изменилась среда. Раньше бережливость воспринималась как способ «сэкономить». Сегодня — как способ сохранить устойчивость и обеспечить выживаемость. Технологии производства стали гораздо сложнее, цепочки поставок — менее предсказуемыми, а требования к качеству — существенно выше. В этих условиях выигрывает не тот, кто больше производит, а тот, кто быстрее адаптируется.

Бережливое производство — это, по сути, управляемость процессов в динамичной среде. Это способность видеть потери, устранять избыточные операции и выстраивать поток создания ценности без разрывов за счёт постоянного перепланирования процессов. Речь уже не столько о сокращении складов и передельных затрат, сколько об архитектуре всей операционной модели компании.

— Часто звучат цифры о росте производительности до 70%. Насколько это реалистично?

— Такие оценки действительно приводят крупные корпорации. Но важно понимать контекст. Речь идёт не о «волшебном» росте за месяц, а о системной трансформации всей системы управления: пересмотре модели организации процессов, продуманной цифровизации, работе с вовлечённостью персонала.

Если предприятие десятилетиями работало по инерции, потенциал оптимизации действительно может быть очень высоким. Но бережливость — это не разовая кампания, а постоянная перенастройка и адаптация к меняющимся условиям.

— Могли бы вы привести реальные примеры реализации стратегии «бережливости» в металлургии?

— Можно приводить сотни и тысячи таких примеров — именно они, в частности, лежат в основе практической части обучения.

В группе «Северсталь» с помощью инструмента картирования потока оптимизировали логистику на аглофабриках, а через инструмент «Фабрика идей» внедрили тысячи небольших улучшений, предложенных рабочими, что принесло миллиардный эффект.

На НЛМК инструментарий «быстрой переналадки» на прокатных станах сократил время замены валков на 30 %, позволив выпускать на тысячи тонн продукции больше в месяц.

В группе ЕВРАЗ путем внедрения системы всеобщего обслуживания оборудования рядовые операторы обучились базовой диагностике, что радикально снизило количество аварийных остановок печей и станов.

— В чём главная ошибка при внедрении таких подходов?

— Подмена стратегии инструментами. Компании начинают внедрять канбан-доски, проводить кайдзен-сессии, но не меняют саму логику управления предприятием. В результате инструменты есть, а эффекта нет.

Бережливое производство — это прежде всего культура. Это изменение модели поведения на рабочих местах: от станка до кабинета генерального директора. Это способность руководителя видеть процесс целиком — от технических решений до действий конкретного сотрудника в цехе. Здесь техника, экономика и управление сходятся в единый вектор движения.

— Какую роль в этом играет цифровизация?

— Огромную. Современные производственные системы невозможно представить без работы с данными. Принятие управленческих решений опирается именно на них. Хочешь управлять — измеряй.

Но цифровизация не заменяет само мышление, а лишь усиливает его. Если процесс изначально выстроен хаотично, автоматизация только ускорит хаос. Поэтому важно сочетание цифровых инструментов и системного понимания операционной логики.

— Меняется ли запрос со стороны рынка труда?

— Существенно. Раньше ценились узкие специалисты — технолог, экономист, менеджер по закупкам. Сегодня востребованы специалисты, которые видят взаимосвязи: понимают производственный процесс, могут оценить экономические последствия управленческого решения и при этом владеют современными инструментами изменений.

Это эксперты на стыке знаний — управленцы нового типа. И уровень их доходов подтверждает спрос: по данным HH.ru, позиции в сфере операционной эффективности относятся к высокооплачиваемым.

— Можно ли научить системному мышлению?

— Можно создать образовательную среду, в которой оно формируется. Это работа с реальными кейсами, анализ ошибок, проектная деятельность. Когда человек не просто слушает лекцию, а пробует внедрять изменения — пусть сначала в учебном, игровом формате, — мышление начинает перестраиваться.

Очень важно, чтобы обучение не было оторвано от практики. Связь с реальным сектором экономики позволяет избежать академической абстрактности. Например, у нашего института среди партнёров — промышленные предприятия Объединённой металлургической компании, экосистемы Сбербанка и Альфа-Банка, предприятия группы СИБУР и другие.

— Насколько сложно совмещать такое обучение с работой?

— Если программа изначально спроектирована для работающих специалистов, это вполне реально. Полный онлайн-формат обучения, дистанционные инструменты групповой работы, индивидуальная проектная работа на кейсе собственного бизнеса позволяют встроить обучение в профессиональную жизнь, а не выпадать из неё. Более того, совмещение даёт дополнительный эффект: многие начинают применять инструменты прямо в своей компании, превращая учебные проекты в реальные изменения.

— Кому сегодня особенно важно разбираться в операционной эффективности?

— Любому специалисту, который планирует работать в промышленности или крупном бизнесе, а не только экономистам. Производство — это всегда система, управление которой требует понимания её логики. Мы живём в эпоху, когда эффективность становится конкурентным преимуществом страны в целом. И здесь подготовка управленцев для реального сектора — стратегическая задача.

В НИТУ МИСИС этим вопросам посвящена программа специализированного высшего образования «Операционная эффективность и бережливое производство в промышленности», реализуемая в рамках пилотного проекта по переходу на новую систему высшего образования. На ней управленческие подходы рассматриваются именно в отраслевом контексте и через призму реальных проектов. Но в более широком смысле речь идёт о формировании новой управленческой культуры — той, что способна работать в условиях постоянных изменений.

Студенты во время обучения будут работать над текущими проектами HINT, что позволит им понять устройство диджитал-коммуникаций изнутри, а затем смогут применить коммуникационные стратегии, веб-аналитику и современные ИИ-технологии на практике.

Дополнительно стороны будут проводить совместные образовательные мероприятия, мастер-классы и разборы кейсов, чтобы студенты могли глубже погрузиться в актуальные тренды цифровых коммуникаций.

«Сотрудничество с HINT позволит нам выстроить обучение так, чтобы студенты с первых курсов работали не с абстрактными учебными задачами, а с реальными кейсами цифровой индустрии. Это принципиально меняет качество подготовки: ребята учатся принимать решения в условиях, максимально приближенных к рабочим, осваивают современные инструменты аналитики и коммуникации, понимают, как их работа влияет на конкретные бизнес-результаты», — сказала руководитель образовательного трека «Медиалингвистика и коммуникация» НИТУ МИСИС Ирина Васинская.

Генеральный директор HINT Александра Дробышева отметила: «Мы в HINT видим ценность в партнерствах, где образование опирается на практику. Студенты смогут включаться в проекты, в которых диджитал-коммуникации напрямую связаны с бизнес-показателями: ростом, эффективностью и автоматизацией. Со своей стороны мы дадим наставничество, понятные задачи и возможность получить опыт работы в сильной команде».

Образовательный трек «Медиалингвистика и коммуникация», реализуемый в МИСИС в рамках пилотного проекта по переходу на обновлённую модель высшего образования, готовит специалистов, способных создавать и продвигать контент на иностранном языке и управлять коммуникациями в цифровом мультимедийном пространстве.

— За последние годы материаловедение сильно изменилось. В чём главное отличие современного подхода от того, что было раньше?

— Традиционно в материаловедении основное внимание уделялось химическому составу. Подбор компонентов, их соотношения и степени чистоты долгое время считался главным инструментом управления свойствами. Сегодня ключевым становится управление структурой на разных масштабных уровнях.

Даже без изменения химического состава можно существенно изменить свойства, если целенаправленно формировать специфические нано- и микроструктуры: например, размер и форму включений, характер границ фаз, распределение наполнителей, ориентацию волокон. Фактически материал начинают проектировать под конкретные условия работы.

— Почему именно наноструктурированные композиты считаются материалами нового поколения?

— На наноуровне во многом формируются механизмы длительной прочности, износостойкости и упругости. Именно здесь определяются процессы зарождения дефектов, распространения трещин и релаксации напряжений.

Композиты позволяют сочетать высокую прочность с малой плотностью, что принципиально важно для многих отраслей. Кроме того, появляется возможность задавать дополнительные функциональные свойства — электрические, магнитные, радиопоглощающие. Такие материалы можно адаптировать под конкретные условия эксплуатации, заранее закладывая в них необходимое поведение в ответ на нагрузку, температуру или внешние поля.

— Где подобные материалы уже реально применяются?

— В авиационной и космической технике их активно используют благодаря снижению веса при сохранении прочностных характеристик. В энергетике — например, при производстве лопастей ветрогенераторов и элементов, работающих при высоких температурах и нагрузках.

В судостроении важную роль играет сочетание коррозионной стойкости и малой массы. В строительстве композиты применяются при создании долговечных и устойчивых конструкций. В медицине — при изготовлении эндопротезов, имплантатов и экзоскелетов, где одновременно важны прочность и биосовместимость.

Могу привести примеры из НИТУ МИСИС, так как наш университет является лучшим материаловедческим вузом России. Например, для биомедицины созданы «самоупрочнённые» композиты из сверхвысокомолекулярного полиэтилена, где и волокна, и матрица имеют одну природу, что обеспечивает рекордное сочетание прочности, ударной вязкости и биосовместимости. Наши учёные разработали проводящие полимерные композиты, которые могут заменить металлы в энергетике и электронике, сочетая высокую тепло- и электропроводность с малой массой и технологичностью.

Для энергетики и высокотемпературных применений предложены износостойкие композиты на основе высокоэнтропийных сплавов, упрочнённых наночастицами оксида алюминия, с многократным ростом износостойкости и снижением окисления.

— Какие специалисты сегодня наиболее востребованы в области композитных материалов?

— В первую очередь те, кто умеет работать с реальными материалами, а не только с теориями. Это специалисты, понимающие, как структура влияет на свойства, и способные одновременно участвовать в фундаментальных исследованиях и прикладных проектах.

— Возможна ли такая подготовка в университетской среде?

— Да, если обучение тесно связано с научной работой. В этом случае студенты вовлекаются в проекты уже на этапе обучения — иногда с первого курса. Инфраструктура исследовательского университета позволяет работать с современными методами и оборудованием, что принципиально важно для формирования практических навыков и понимания реальных задач материаловедения.

— Если говорить о подготовке кадров, какие образовательные форматы сегодня наиболее эффективны?

— Обучение должно строиться вокруг реальных исследовательских задач — с возможностью индивидуальной образовательной траектории и работы в лабораториях.

Такой подход, в частности, реализуется в магистерских программах по технологиям наноструктурированных композиционных материалов в НИТУ МИСИС — как части общей научной экосистемы университета, ориентированной на современное материаловедение.

— С какими вызовами сегодня сталкиваются разработчики новых материалов?

— Основная сложность заключается в том, чтобы точно спрогнозировать поведение материала на протяжении всего срока службы. Важно заранее понимать, как именно композит будет разрушаться или деградировать в реальных условиях эксплуатации.

В связи с этим возрастает роль ускоренных методов тестирования, которые позволяют за относительно короткое время получить информацию о процессах, растянутых в реальности на годы и десятилетия. Без таких подходов внедрение новых материалов становится слишком долгим и рискованным.

Моделирование сегодня стало не вспомогательным, а обязательным инструментом. Активно используется анализ цифровых изображений микроструктуры, а математические модели позволяют прогнозировать свойства ещё до создания самих материалов.

Эксперимент и цифровые расчёты работают как единая система. Например, в лаборатории ускоренных частиц НИТУ МИСИС исследование наноструктуры осуществляется с помощью синхротронного излучения методом малоуглового рассеяния. Расшифровка полученных спектров в принципе невозможна без построения цифровой модели наноструктуры материала. Всему этому мы учим на программе специализированного высшего образования «Технология наноструктурированных композиционных материалов», реализуемой в рамках пилотного проекта по переходу на новую модель высшего образования.

Олимпиада ежегодно объединяет талантливых обучающихся со всей страны. В этом году в ней приняли участие более двух тысяч школьников, а победителями и призёрами стали 166 человек.

Савелий учится в профильном классе при филиале НИТУ МИСИС в г. Губкине, созданном в рамках сотрудничества Металлоинвеста и НИТУ МИСИС. Такие классы открыты в Губкине, Старом Осколе и Железногорске. Проект помогает старшеклассникам углублённо изучать технические дисциплины, подготовиться к поступлению в вуз.

«Ключевая задача Университета науки и технологий МИСИС — поиск и развитие талантов. Для этого в вузе разработана комплексная программа профессиональной навигации, охватывающая все субъекты РФ и страны ближнего и дальнего зарубежья. Ряд проектов мы реализуем совместно с академическими и индустриальными партнёрами. Для популяризации инженерных специальностей и исследовательской деятельности в городах присутствия УК „Металлоинвест“ в рамках образовательной программы „Железные перспективы“ созданы профильные классы. Обучение в них позволяет школьникам более осознанно подойти к одному из самых главных выборов в жизни — профессии», — рассказала ректор НИТУ МИСИС Алевтина Черникова.

Победа в олимпиаде даёт школьнику дополнительные 5 баллов к результатам ЕГЭ при поступлении в НИТУ МИСИС и ряд других вузов.

«Ученикам старших классов уже сейчас важно выбрать образовательную траекторию, которая станет фундаментом будущей карьеры, — отметила заместитель генерального директора по организационному развитию и управлению персоналом Металлоинвеста Юлия Андроновская. — Мы сопровождаем талантливых ребят со школьной скамьи: помогаем подготовиться к поступлению в вуз и поддерживаем их на пути к профессиональному становлению».

Программа профильных классов включает дополнительные занятия по математике, физике и химии, подготовку к ЕГЭ, а также занятия профнавигационной направленности, включая проектную деятельность под руководством преподавателей НИТУ МИСИС.

Школьники знакомятся с особенностями обучения в техническом вузе и получают представление об инженерных профессиях.

По словам самого Савелия, участие в программе помогло ему лучше подготовиться к сложным олимпиадным заданиям. Сейчас он планирует поступать в НИТУ МИСИС и связать свою будущую профессию с электроэнергетикой.

После окончания профильного класса выпускники могут заключить целевой договор с Металлоинвестом, поступить в вуз и получать корпоративную стипендию. Во время обучения студенты проходят практику на предприятиях Компании, а после окончания вуза получают возможность трудоустройства по специальности.

Сегодня в профильных классах программы «Железные перспективы» в Губкине, Старом Осколе и Железногорске обучаются более 60 школьников. Проект направлен на поддержку талантливых подростков и подготовку будущих инженеров для предприятий Металлоинвеста и российской промышленности.

Школа направлена на развитие и интеграцию совместной научно-исследовательской деятельности молодых исследователей, научных организаций и отечественных высокотехнологичных компаний. Участниками, прошедшими отбор, стали в том числе победители Конкурса для молодых ученых, реализованного Фондом совместно с РАН и крупными отечественными компаниями, — авторы инновационных разработок в 10 приоритетных наукоемких отраслях. Они получат возможность познакомиться с передовыми исследованиями и разработками наукоемких компаний в различных отраслях экономики, входящих в Группу АФК «Система», а также сформировать профессиональные контакты с коллегами и ведущими экспертами.

«Для Корпорации, объединяющей компании в большинстве приоритетных наукоемких отраслей, принципиально важно готовить кадры для собственных предприятий. Мы заинтересованы в том, чтобы решения молодых ученых становились частью широкой кооперации и усиливали национальную повестку в сфере исследований и разработок. Эту работу АФК „Система“ ведет совместно с Благотворительным фондом „Система“, выстраивая устойчивое партнерство науки и индустрии», — рассказал Тагир Ситдеков, президент АФК «Система», председатель Попечительского совета Благотворительного фонда «Система».

Государственная поддержка молодых ученых в рамках Десятилетия науки и технологий и развитие научно-технического сотрудничества со странами Азии также стали темами для обсуждения в рамках первого дня Школы.

«Каждая из 12 инициатив Десятилетия науки и технологий открыта для участия молодых ученых: от проектов научного волонтерства до яркого представителя инициативы „Третий семестр“ — Школы для молодых ученых и организаторов науки. Школа не только объединяет талантливых исследователей со всей страны, но и создает условия для их прямого взаимодействия — друг с другом, с академическими институтами и высокотехнологичными компаниями, помогая в дальнейшем профессиональном развитии», — отметил Андрей Воронин, заместитель председателя Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию, проректор по образованию Университета МИСИС.

Индустриальными партнерами Школы стали более 20 высокотехнологичных компаний АФК «Система», которые открыли двери своих R&D-площадок для молодых ученых, среди которых ГК «МЕДСИ», Группа «Эталон», ГК «Спутникс», «Биннофарм Групп», Центр Исследований и Разработок, Система-БиоTех, Natura Siberica, Национальная Газовая Компания, Центр водородной энергетики, холдинг «ЭРСО», АО «БЭСК», Сегежа Групп, BN Group, АХ «СТЕПЬ» и другие. Помимо экскурсий, в рамках программы запланированы встречи с представителями руководства бизнеса, посвященных инновационной инфраструктуре, интеллектуальным системам, инновациям в ресурсных и инфраструктурных отраслях и развитию биотехнологий.

Защита интеллектуальной собственности научных разработок станет еще одной важной темой Школы. Федеральная служба по интеллектуальной собственности (Роспатент) — один из ключевых партнеров Фонда в рамках реализации проектов по поддержке молодых ученых — проведет для участников лекторий «От идеи до продукта: защита и развитие инноваций».

Школа для молодых ученых и организаторов науки станет площадкой для запуска еще одного проекта БФ «Система» — серии лекций от ученых-визионеров «Системный лекториУМ», в рамках которой исследователи и все желающие смогут познакомиться с перспективными направлениями развития науки и технологий в стране.

В этом сезоне подано 4429 заявок из 75 вузов — участников стипендиальной программы. Победителями стали 1000 человек из 69 вузов. В конкурсе могут принять участие только магистранты и студенты уровня специализированного высшего образования действующего пилотного проекта очной формы обучения.

«Мы видим, как наши стипендиаты реализуют себя в науке, образовании, благотворительности, государственном управлении и других профессиональных сферах, внося вклад в значимые социальные изменения. При этом для нас важно не только поддерживать индивидуальные образовательные траектории, но и развивать устойчивые связи между финалистами, стипендиатами и выпускниками. Видя запрос на совместные форматы работы, мы масштабировали пилотные инициативы в отдельный конкурс „Мы на связи“. Теперь у победителей наших программ есть дополнительная возможность реализовать идеи, направленные на развитие сообщества, а значит — и на достижение долгосрочных эффектов, выходящих за рамки личных успехов», — сказала генеральный директор Фонда Потанина Оксана Орачева.

Стипендиаты НИТУ МИСИС:

Институт новых материалов

Анна Зарудняя

Владимир Иванов

Ксения Каретова

Александр Корчагин

Юлия Садыкова

Евгения Сорока

Ульяна Терехина

Институт биомедицинской инженерии

Ксения Иванова

Ольга Камаева

Мария Некторова

Дарья Степанова

Институт технологий

Анна Гайворонская

Софья Росоленко

Егор Вьюшин

Горный институт

Федор Овчаренко

Институт базового образования

Алла Сибрина

Институт компьютерных наук

Николай Александров

Институт экономики и управления

Александр Кузьмич

Передовая инженерная школа «Материаловедение, аддитивные и сквозные технологии»

Данил Абрамов

Поздравляем наших студентов с победой!

На торжественной церемонии открытия ректор Алевтина Черникова сказала: «Университет МИСИС — один из ведущих вузов страны в области информационных технологий: мы входим в топ-15 национального предметного рейтинга RAEX. Каждый год к нам приходят хорошо подготовленные, целеустремленные молодые люди: средний балл ЕГЭ по ИТ-направлениям в 2025 году — 95–97. Мы готовим специалистов в области ИИ и машинного обучения, больших данных, программной инженерии и др. Приоритетная задача НИТУ МИСИС — системное взаимодействие с бизнес-сообществом: это даёт нам возможность оперативно отвечать на вызовы времени и создавать образовательные программы под запросы работодателей. Открытие лаборатории РЕД СОФТ позволит обучающимся решать реальные задачи индустрии и получить доступ к технологиям разработчиков отечественного ПО, что повысит конкурентоспособность наших выпускников на рынке труда».

Лаборатория оснащена 30 рабочими местами, где установлена экосистема продуктов РЕД СОФТ: операционная система РЕД ОС (включена в реестр отечественного ПО с сертификатом ФСТЭК России), система виртуализации, СУБД РЕД База Данных и инструменты централизованного администрирования РЕД АДМ. В комплексе с офисным пакетом Р7 и «Яндекс.Браузером» это создаёт полноценную среду разработки и администрирования, идентичную той, что используется сегодня в реальном секторе экономики.

Выбор технологического стека не случаен. Продукты компании РЕД СОФТ сертифицированы и внедрены в работу ключевых игроков рынка и государственных структур. Среди заказчиков — ФССП России, компании Группы «Газпром», ОАО «РЖД», ПАО «Ростелеком», Ростех (АО «Объединённая двигателестроительная корпорация») и другие. Таким образом, владение инструментарием, на котором работают ведущие отечественные корпорации, становится для выпускников «зелёным коридором» для старта карьеры.

Генеральный директор РЕД СОФТ Максим Анисимов отметил: «Для нашей компании важно, чтобы студенты, покидая стены университета, имели не абстрактное представление о технологиях, а реальный опыт работы в ИТ-инфраструктуре. Мы рассматриваем лабораторию в НИТУ МИСИС как часть системной подготовки кадров для высокотехнологичных отраслей».

Почётный гость мероприятия, генеральный директор УК «Уральская Сталь» Денис Сафин, подчеркнул: «МИСИС для нашей компании важнейший партнёр, это главный металлургический вуз страны, а в последние годы ещё и один из вузов-лидеров в сфере ИТ. И это не случайно. Современная жизнь невозможна без информационных технологий и искусственного интеллекта — это уже не просто тренд, а реальность. „Уральская Сталь“ движется в этом направлении, и впереди у нас масштабные проекты, в том числе совместно с НИТУ МИСИС и компанией РЕД СОФТ. Открытие лаборатории — это инвестиции в инфраструктуру, где студенты и уже состоявшиеся специалисты могли бы системно работать, а решение конкретных кейсов и занятия с практиками будут не просто соотноситься с учебным планом, а станут его органичной частью. Уверен, что именно на площадке МИСИС, главного вуза в металлургии и одного из лидеров в ИТ-образовании, могут появиться действительно прорывные решения».

Напомним, соглашение о сотрудничестве между НИТУ МИСИС и компанией РЕД СОФТ было подписано в 2024 году. Эксперты компании уже рецензировали программу базового высшего образования «Информационные системы и технологии» (09.03.02), действующую в рамках пилотного проекта по переходу на новую систему высшего образования, а также разработали дисциплину на базе продукта РЕД Виртуализация и обучили преподавательский состав работе со своей экосистемой. Открытие лаборатории стало очередным шагом, укрепляющим взаимодействие. В ней будут проходить мастер-классы, вебинары с разработчиками РЕД СОФТ, а также занятия, которые проведут действующие сотрудники.

Студенты смогут проходить практику и стажировки в компании РЕД СОФТ с возможностью последующего трудоустройства. Спектр специальностей, востребованных после обучения отечественному ПО разнообразен: от классических разработчиков (Front-end, Back-end, Embedded) и администраторов баз данных до специалистов по кибербезопасности, AI-тренеров и профессионалов в области GameDev и блокчейна.

Минобрнауки России провёл аналитическую сессию для 17 вузов-участников пилотного проекта, где обсуждались вопросы проектирования образовательных стандартов и программ, организации приёмной кампании, нормативного регулирования и управления образовательным процессом в условиях перехода на новую модель высшего образования. Представители шести вузов первой волны, среди которых МИСИС, рассказали о решениях при реализации пилотного проекта и практических результатах их внедрения.

Университет МИСИС представил адаптивную модель высшего инженерного образования. На экспертно-тематической сессии заместитель начальника Учебно-методического управления Анна Меркулова выступила с докладом «Новые образовательные подходы в базовом высшем образовании: от фундаментального ядра до квалификации». Она обозначила принципы формирования образовательных программ, механизмы построения индивидуальных образовательных траекторий с учётом запросов работодателей. Также в рамках работы тематических групп директор Центра подготовки кадров высшей квалификации Ирина Мишарина поделилась опытом НИТУ МИСИС в проектировании и запуске единого исследовательского трека «магистратура-аспирантура».

По итогам мероприятия участники разработали дорожные карты для дальнейшей реализации проекта.

Напомним, что пилотный проект продлен Указом* Президента Российской Федерации Владимира Путина и предусматривает трёхуровневую структуру высшего образования: базовое высшее образование, специализированное высшее образование и аспирантуру как отдельный уровень профессионального образования.

*Указ от 22 января 2026 года № 27 «О внесении изменений в Указ Президента Российской Федерации от 12 мая 2023 г. № 343 «О некоторых вопросах совершенствования системы высшего образования».

«НИТУ МИСИС — один из лидеров в области горного дела: мы входим в топ-50 вузов мира и топ-3 России по данному направлению в международном рейтинге QS. При поддержке академических и индустриальных партнёров наш университет формирует кадровый резерв современного горно-металлургического комплекса России, стран ближнего и дальнего зарубежья. Ежегодно студенты НИТУ МИСИС трудоустраиваются как на ведущие горнодобывающие предприятия, так и в сферу городского строительства — например, в Мосметрострой, Трансинжстрой, Мосинжпроект и др. Многие выпускники 2026 года уже работают по специальности в профильных компаниях», — отметила ректор Алевтина Черникова.

Присутствовавший на вручении руководитель центра развития компетенций бизнес-системы Нордголд Дмитрий Емельянов подчеркнул востребованность выпускников и пожелал им не останавливаться на достигнутом, продолжать развиваться и мечтать.

НИТУ МИСИС готовит инженеров по актуальным программам, которые отвечают требованиям современного рынка. За свою историю Горный институт выпустил более 50 тысяч инженеров и исследователей, которые внесли огромный вклад в развитие как экономики России, так и стран ближнего и дальнего зарубежья.

Программа недели объединяет хакатоны, соревнования и образовательные встречи, охватывающие ключевые направления: от автономной навигации дронов до мобильной робототехники и методики преподавания инженерных дисциплин.

На хакатоне по автономным дронам с ИИ от компании «Сверх» команды инженеров и программистов разработают систему автономной навигации для образовательного беспилотного воздушного судна. Участникам предстоит научить дрон без GPS и внешних маяков строить карту неизвестного помещения, проходить лабиринт и находить заданные объекты. Лучшие решения получат дальнейшую поддержку.

Хакатон ROS 2 по программированию мобильных роботов предлагает участникам самостоятельно подготовить платформу и запрограммировать её для автономной работы на специальном игровом поле. За 1,5 минуты нужно набрать максимальное количество очков, взаимодействуя с объектами в динамической среде. Соревнование строится на базе ROS 2 — отраслевого стандарта, используемого в технологических компаниях и исследовательских центрах. Участники освоят навигацию, компьютерное зрение и манипуляцию объектами. С 2027 года участие в этом соревновании будет учитываться как индивидуальное достижение при поступлении в вузы.

Кубок РТК — хакатон по автономной робототехнике с задачей «Ледяной вызов», разработанной Центральным научно-исследовательским и опытно-конструкторским институтом робототехники и технической кибернетики (ЦНИИ РТК) совместно с компанией «Газпром нефть». Робот должен в автономном режиме очистить от снега нефтяную арматуру на территории кустового месторождения, преодолевая перемещающиеся ледяные участки и сугробы. Формат максимально приближен к реальным условиям эксплуатации.

На Преподавательском хакатоне, реализуемом совместно с Центром педагогического мастерства в рамках проекта «В Центре науки», учителя и преподаватели разработают методические материалы для школьников и студентов на основе инженерных решений, представленных специалистами-робототехниками. Все участники получат удостоверения о повышении квалификации, а лучшие разработки будут рекомендованы к практическому применению и публикации.

MISIS Robotics Week также включает лекции и демонстрации решений, посвящённые проектной деятельности, олимпиадной подготовке и современному состоянию образовательной робототехники.

Партнёрами мероприятия выступают: ЦНИИ РТК, ПАО «Газпром», ООО «Сверх», ООО «Авиацмит», Центр педагогического мастерства, ООО «Битроникс» и школа RobotX.

Для участия во всех мероприятиях необходима предварительная регистрация.

Ректор НИТУ МИСИС Алевтина Черникова: «Приёмная кампания—2025 подтвердила сформировавшийся в последние годы тренд — рост интереса абитуриентов к техническим и инженерным специальностям. Средний балл ЕГЭ по качеству бюджетного приема составил 88,5, по ряду направлений — 95–97. Традиционно наш вуз выбирают хорошо подготовленные, мотивированные молодые люди: в этом году больше половины поступивших имеют аттестаты с отличием. Каждый пятый первокурсник — победитель всероссийских олимпиад и конкурсов. С мая 2023 года НИТУ МИСИС — участник пилотного проекта, реализуемого в соответствии с Указом Президента РФ от 12.05.2023 № 343 „О некоторых вопросах совершенствования системы высшего образования“. Из года в год растет востребованность образовательных программ в рамках „пилота“: в 2025 году на программы высшего и специализированного высшего образования зачислено в 2,2 раза больше человек».

По качеству платного приема НИТУ МИСИС занял 6 место (средний балл ЕГЭ у 718 зачисленных студентов — 77,2).

По качеству бюджетного приема — 11 место (средний балл ЕГЭ у 765 зачисленных студентов — 88,5).

Также, НИТУ МИСИС вошёл в топ лучших российских вузов с самыми высокими средними баллами ЕГЭ среди поступивших на бюджет по 12 укрупнённым предметным группам:

1 место — «Технологические машины и оборудование» (86,4)

1 место — «Металлургия» (79,2)

2 место — «Химическая и биотехнологии» (96,3)

2 место — «Энергетика и энергетическое машиностроение» (86,3)

4 место — «Материалы» (87,4)

5 место — «Информатика и вычислительная техника» (95,4)

5 место — «Автоматика и управление» (87,7)

5 место — «Электронная техника, радиотехника и связь» (84,2)

5 место — «Геология» (78,3)

8 место — «Физика» (86,5)

9 место — «Менеджмент» (88,7)

11 место — «Лингвистика и иностранные языки» (91,7)

Три образовательные программы Университета МИСИС победили в конкурсе, проводившемся Центром опережающей подготовки и переподготовки квалифицированных кадров по направлению новых материалов и химии. В отборе приняли участие 17 университетов. По результатам независимой экспертной оценки были отобраны 40 образовательных программ, три из которых реализуются в Институте технологий, Институте новых материалов и Институте биомедицинской инженерии.

«Реализация федпроекта позволила использовать передовой опыт и методики обучения, разработанные ведущими экспертами в области материаловедения. Вместе с учёными Университета МИСИС над актуализацией программ работали специалисты из МГУ им. М. В. Ломоносова, РХТУ им. Д. И. Менделеева, других образовательных и научно-исследовательских организаций. Мы расширяем возможности для студентов, предлагая актуальные образовательные программы, ориентированные на высокотехнологичные отрасли экономики и промышленность», — отметил Андрей Воронин, проректор по образованию НИТУ МИСИС.

Программа специализированного высшего образования «Материаловедение полупроводников и диэлектриков (Технологии МЭМС)» по направлению подготовки 22.04.01 Материаловедение и технологии материалов

Чтобы сформировать у выпускников востребованные на рынке труда компетенции, разработаны и внедрены четыре новые дисциплины, сфокусированные на критически важных плазменных и микросистемных технологиях («Технологии плазменного травления», «Компоненты МЭМС», «Технологии плазменного магнетронного распыления», «Физические основы плазменных технологий»), а также актуализированы два существующих курса.

Гарантированный доступ к уникальной производственной и исследовательской инфраструктуре ООО «Маппер», прямое участие специалистов компании в преподавании и руководстве практиками и ВКР максимально приближают подготовку кадров к актуальным запросам производства.

Руководитель программы: Дмитрий Киселёв — к.ф.-м.н., PhD, заведующий кафедрой материаловедения полупроводников и диэлектриков, заведующий лабораторией физики оксидных сегнетоэлектриков.

Программа специализированного высшего образования «Биоматериаловедение» по направлению подготовки 22.04.01 Материаловедение и технологии материалов

Совместно с экспертами компании «3Д Биопринтинг солюшенс» и учеными Факультета фундаментальной медицины МГУ для усиления программы был введен ряд новых, высокоспециализированных модульных дисциплин для студентов, чтобы они овладели знаниями в области биомеханики и испытаний медицинских изделий, а также общетеоретическими понятиями регенерации тканей и органов, понятиями о принципах процесса биофабрикации, о биосовместимых материалах, о технологиях получения и характеризации биоэквивалентов.

Руководитель программы: Фёдор Сенатов — д.ф.-м.н., директор Института биомедицинской инженерии. Руководитель проекта: Светлана Подгорная — к.т.н., заместитель директора Института биомедицинской инженерии.

Программа специализированного высшего образования «Металлы высоких технологий» по направлению подготовки 22.04.02 Металлургия

Существенно обновлено содержание программы с учетом актуальных запросов индустрии, специфических стандартов предприятий-партнёров (ЦНИИчермет им. И.П. Бардина, ООО «ЛИТ» Группы компаний СКАЙГРАД) и экспертной позиции академических партнёров (РХТУ им. Менделеева).

Помимо согласования с партнерами, скорректированы программы практик и ГИА, обновлены фонды оценочных средств. Это позволит выпускать специалистов с компетенциями комплексного анализа существующих и разрабатываемых процессов, технологий, продукции редких и редкоземельных металлов и объективной оценки их потенциала с учётом реализации концепции устойчивого развития и современных вызовов, в том числе геополитических.

Руководитель программы: Вадим Петрович Тарасов — д.т.н., профессор, заведующий кафедрой цветных металлов и золота, лауреат премии Правительства РФ в области науки и техники, председатель федерального УМО по УГСН 22.00.00 «Технологии материалов». Руководитель проекта: Елена Богатырёва — д.т.н., профессор кафедры цветных металлов и золота.

Прием документов на обновлённые образовательные программы, действующие в рамках пилотного проекта по изменению уровней профессионального образования, начнётся 20 июня 2026 года. Подробная информация о правилах поступления и условиях обучения будет размещена в разделе «Поступающим».

Напомним, эксперимент стартовал в 2023-м году в шести вузах, среди которых Университет МИСИС, и изначально был рассчитан на период до 2026 учебного года. Новая модель устанавливала три уровня:

• базовое высшее образование, БВО (4–6 лет);

• специализированное высшее образование, СпецВО (1–3 года), включающее программы магистратуры, ординатуры и ассистентуры-стажировки;

• аспирантура, как отдельный уровень профессионального образования.

22 января 2026 года Владимир Путин подписал Указ о продлении пилотного проекта по изменению уровней профессионального образования. К первым шести университетам-участникам, присоединились ещё 11 вузов, подведомственных не только Минобрнауки России, но и министерствам здравоохранения, транспорта, сельского хозяйства, а также Правительству города Москвы.

Алевтина Черникова отметила: «Переход на новую систему высшего образования продиктован требованиями времени и вызовами, которые стоят перед нашей страной. Университет МИСИС в „пилоте“ — с первого дня его реализации. Мы рассматриваем участие в проекте как следующий шаг в развитии образовательной модели вуза, ключевые изменения которой предполагают усиление роли работодателей в разработке, реализации и оценке образовательных программ, увеличение объема практической подготовки, обеспечение необходимого уровня фундаментальной подготовки и практических навыков студентов в рамках единого образовательного пространства, интеграцию образовательной, научной, инновационной, внеучебной деятельности, внедрение персонифицированного подхода, обеспечивающего постоянный рост мотивации студентов к обучению. В своей образовательной деятельности мы активно сотрудничаем со многими вузами страны (как с участниками проекта, так и не входящими в „пилот“): это позволяет обмениваться лучшими практиками, синтезировать накопленный опыт».

На совещании Валерий Фальков подчеркнул, что одна из важнейших задач пилотного проекта, с одной стороны, — исключить дублирование существующих образовательных программ, а с другой стороны — вводить новые программы в соответствии с потребностями экономики и рынка труда. Он отметил, что приоритетными должны стать направления, обеспечивающие подготовку кадров для технологического лидерства. Внедрение новой модели никак не повлияет на международное признание образования, полученного в России.

Для выработки единых подходов к содержанию программ планируется сформировать восемь тематических рабочих групп, которые будут собираться еженедельно и проектировать ключевые элементы образовательных программ. Результатом их работы станут конкретные программы, а также предложения по специальностям.

Первая стратегическая сессия, посвященная масштабированию практик по реализации пилотного проекта, пройдёт 19–20 февраля.

Чемпионат ICPC проводится с 1977 года и считается одним из самых престижных и масштабных командных соревнований по спортивному программированию. Ежегодно в нём принимают участие тысячи студентов ведущих университетов мира, соревнуясь в решении сложных алгоритмических задач в условиях жёстких временных ограничений.

Задания турнира требуют не только глубокого знания алгоритмов и структур данных, но и умения быстро анализировать условия, находить нестандартные решения и эффективно распределять время внутри команды. Участники работают с большими объёмами данных, геометрическими и вероятностными моделями, а также интерактивными форматами задач.

По итогам чемпионата команда Fiksiki в составе Ивана Максимова, Ивана Скобелева и Андрея Шалимова стала обладателем диплома II степени. Студенты заняли 39-е место среди 303 команд региона Северной Евразии, уверенно закрепившись в верхней части рейтинговой таблицы.

Команда NoName, в которую вошли Доржиев Биликтo, Иван Бречкин и Даниил Ананьев, впервые представляла Университет МИСИС на полуфинале ICPC. По результатам выступления команда была награждена дипломом III степени.

Подготовка студентов к соревнованиям ведётся в рамках объединения ACM MISIS, которое с 2009 года развивает движение спортивного программирования в университете и помогает студентам осваивать навыки командной работы, алгоритмического мышления и участия в международных турнирах.

В 2025 году представители НИТУ МИСИС уже посещали Гонконг, заложив основу для развития дальнейшего сотрудничества. В этом году форум вновь стал площадкой для укрепления академических и институциональных связей с вузами Китая и Гонконга.

В рамках визита проректор по образованию Андрей Воронин и руководитель по международному образованию Ольга Ким провели переговоры с партнерским Университетом Гонконга, с которым НИТУ МИСИС связывают устойчивые академические контакты. По итогам встречи стороны договорились о проведении совместных инициатив, в том числе о развитии летних школ для студентов Университета Гонконга, запуске совместной онлайн-образовательной программы, а также участии НИТУ МИСИС в реализации магистерской программы Global Studies.

Участие в выставке и деловая программа визита подтвердили устойчиво растущий интерес гонконгских абитуриентов к обучению в России и открыли новые возможности для развития международного академического сотрудничества.

Обучение было организовано в рамках университетской программы MBA Mining & Metals при участии экспертов кафедры строительства подземных сооружений и горных предприятий НИТУ МИСИС. Слушатели изучили современные методы анализа проектных данных с применением искусственного интеллекта, а также освоили подходы к работе с BIM-моделями, применяемыми в промышленном и инфраструктурном строительстве.

«Мы последовательно развиваем инновационные подходы в подземном строительстве и цифровом проектировании. Наш опыт и технологические партнёрства позволяют обеспечивать подготовку специалистов к применению BIM и решений на основе искусственного интеллекта на всех этапах жизненного цикла объектов. Мы открыты сотрудничеству и готовы организовать обучение по запросу для предприятий, которые хотят повысить эффективность работы. По опросам слушателей наш блок обучения высоко оценили на 9 из 10 баллов», — подчеркнул д.т.н. Александр Панкратенко, заведующий кафедрой строительства подземных сооружений и горных предприятий НИТУ МИСИС.

Обучение стало значимым этапом в формировании цифровых компетенций руководителей горнодобывающих компаний и укреплении сотрудничества НИТУ МИСИС с промышленными партнёрами в области внедрения передовых технологий проектирования и управления жизненным циклом объектов.

Курс по применению ИИ в BIM-проектировании также можно пройти в рамках программы ДПО по цифровизации строительства в НИТУ МИСИС.